小学教学参考2024年08期_最新目录

小学教学参考2024年08期

名师工作坊
小学数学结构化学习的内涵、问题及对策丁洪;
结构生长：思维从“分化”走向“融合”——“认识周长和面积”教学实...丁洪;
结构表征：思维从“内隐”走向“外显”——“连除的实际问题”教学实...丁洪;
结构理解：思维从“形式”走向“实质”——“用数对确定位置”教学实...顾刘兵;
结构重合：思维从“特殊”走向“一般”——“角的度量”教学实践与思考张婧靓;
专题论析
系统思辨整体架构——“大单元”理念下“分数初步认识”单元教学的实...顾婷婷;徐雪刚;
教研引领
绘本在小学低年级数学教学中的应用探究李从庆;
“双减”背景下的小学数学作业设计与管理贾菲菲;唐齐美;
基于整体视角强化核心概念——以“质因数”贯通小学初等数论内容复...陈妮;郝高峰;
大概念统领下的单元整体教学设计研究——以三年级下册“长方形和正方...张烨栋;单静洁;
问学交融，触及概念本质——以“平均数”的教学为例于伟玲;
教例剖析
“教—学—评”一致性下的主题式学习——以“我的教室”为例王徐娟;
小学生逆向思维能力培养的探究——以“多边形的面积”教学为例刘元跃;
基于波利亚提示语优化教学的案例分析——以“烙饼问题”教学为例酆京亚;彭慧;
单元视角下“三化”作业的设计探索——以“面积”一课的作业设计为例吴芳芳;林志辉;
基于“一致性”：“2、3、5倍数的特征”的教学思考与建议胥传翠;

经历探究过程，发展推理能力——以“圆柱的体积”教学为例刘心怡;
依托多维评价，发展数学阅读——以“分数除法”教学为例曾敏;
能力培养
运用画图策略，培养数学推理吴荔婷;
让学生在问题中学习数学——提高学生数学提问力的思考与实践史昊;林超;
小学数学量感可视化教学策略探究韩翠菊;
由浅入深深入浅出——例谈在低年级培养学生元认知能力的作用李艳梅;李晓飞;
以大概念为核心，培养学生量感——以三年级上册“周长的认识”为例胡锦洪;
教法探讨
跨学科融合教学：数学课堂提质增效的有效路径杨东梅;
和而不同，美美与共——多元化教学的实践研究孙暾;
小学数学跨学科教学实践探究孙庆亮;任亚南;闵梦媛;
核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践探索陈丽君;