小学教学参考2024年07期
- 名师工作坊_跨学科学习
- 基于语文与科学的跨学科项目化学习：价值意蕴、基本遵循及设计逻辑李明霞;何捷;
- 融·跨·建：语文跨学科学习的三个策略陈雪芹;
- 大概念视域下语文与科学跨学科学习评价设计——以统编语文教材二年级...郑骏姮;
- “爱动物”主题的跨学科学习任务群教学实践——以统编语文教材一年级...田进;
- 跨学科学习任务群视域下的语文创意作业设计邱雨林;
- 阅读与鉴赏_说文论道
- 对“真实的语言运用情境”的思考与实践张伟;
- 主题语境：寓言类文本教学实践研究顾苗苗;陈佃红;
- 谈跨学科学习理念在语文课堂中的落实王青;
- 紧扣核心素养，强化课程育人黄正芳;
- 基于文化自信的古诗文教学策略研究何书锋;
- 立足实用 优化实践蒋芃芃;
- 大概念视域下文言文教学探究马腾江;
- 思辨性阅读教学设计研究谢丽萍;
- 浅谈微课在“务本尚真”语文课堂中的运用策略何冰华;
- 阅读与鉴赏_课堂探究
- “快乐读书吧”任务驱动式教学实践范晓明;
- 优化作业设计，提升作业质量——以小学中高年级语文作业设计为例柏春花;
- 语文跨学科主题学习的思考与实践章美凤;
- 基于“读写实践观”的“一主多翼”阅读教学课例群的开发孙红东;
- 基于作业优化的革命文化类文本的教学实践郭晓露;
- 阅读与鉴赏_案例解剖
- 读革命故事，植红色基因，育时代新人——以六年级下册“理想与志向”...王敏峰;
- 多样复述，智慧语用——民间故事《猎人海力布》教学探索袁玲;
- 发掘思政元素 提升育人实效——《为中华之崛起而读书》教学例谈金仲梅;
- 单元整体视角下的课堂情境任务设计——以三年级上册第六单元《富饶的...金燕芸;
- 语文整本书阅读教学实践研究——以《鲁滨逊漂流记》为例周文贤;
- 学习任务群视域下单元学习支架的系统建构——以统编语文教材四年级上...董梅;
- 设定概念支点：积极推动单元任务群教学的实施——以统编语文教材二年...施水女;
- 情境任务驱动：单元整体教学设计的实践研究——以统编语文教材六年级...朱丽佳;
- 教有“道” 学有“术” 评有“法”——以五年级下册第六单元《自相...杨裕海;
- 表达与交流_习作
- 搜集资料类习作的编排意图、教学策略和写作方法杨阳;
- 在阅读和习作教学中有效使用数字资源的策略研究——以“八桂教学通”...陈宏坤;
- 表达与交流_口语
- 基于“教—学—评”一体化的口语交际学评单的设计与使用李秀蕾;
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