小学教学参考2023年36期
- 专题论析
- 由点及面，统整铺排——语文跨学科学习任务群的设计与实施路径陈小红;
- 从课程标准出发，助力跨学科学习高效落地——以统编语文教材六年级下...李倩倩;
- 新课标视域下跨学科学习浅释袁计鹏;
- 跨学科学习任务群的内涵解读、核心要件和设计原则孟晓臻;
- 强化统整关联，将跨学科学习落到实处张海梅;
- 道德与法治
- 道德与法治教学中的常见误区及纠偏陈芬;
- 设问·探问·追问——基于情感自主构建的道德与法治课堂提问策略探析刘鹏;
- 语文
- 互联网背景下语文寒假作业的实践研究张宁;陈素芳;
- 识人 知事 修身——探索古诗词育人价值孙莉;
- 在语文教学中融入中华优秀传统文化邱鑫;
- 数学
- 教学做合一：走向有用的数学——以“推算某月某日是星期几”的教学为例朱建美;
- 思维导图在低年级数学期末复习教学中的运用邱子欣;
- 图音体
- 美术大单元教学设计与实践——以《潮玩皮影》大单元教学为例朱文俊;
- 美术教学中学生图像识读能力培养策略探究马祥;
- 民间美术教学策略探析王凯丽;
- 音乐课程大单元教学的思考与实践——以《唱得幸福落满坡》的教学为例杨川美;
- 浅谈童话在音乐教学中的运用李丽;
- 班级合唱教学中图形谱的巧绘与妙用吴凌飞;
- 体育教学中导学单设计应用初探王爱娣;
- 英语_教研视点
- 创设情境，随文识词：让词汇教学情境化薛稚;
- 以“三生”理念引领英语绘本融合教学——以译林版英语教材五年级下册U...张梦影;
- 英语主题教学的多点探索杨玉萍;
- 浅析英语阅读教学的四种有效途径盛玲燕;
- 英语_实践研究
- 互动反馈技术，让英语教学更高效曹文静;
- 整合图片与故事，开展分级阅读高敏;
- 体验式教学，提升英语写作能力万玲;
- 英语合作学习策略浅探——以译林版英语教材六年级下册为例张颜明;
- 集中，猜测，记录——提升英语听力技能三步走陈妍池;
- 综合
- 构建生活化科学课堂策略初探王亚萍;
- 基于核心素养的科学实验教学策略探析李凤;
- 综合实践活动课程中教师的角色定位与切换方利利;
- 校本建设
- 基于学习圈建构校本研修新样态——以台州市路桥小学校本研修为例徐军礼;林华;
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- 《小学教学参考》征稿启事--
- 新时代新征程 刊物质量上新台阶——2023年《小学教学参考》被人大复...--