小学教学参考2023年34期
- 名师工作坊_审美创造
- 内涵、指向、策略：阅读教学审美创造教学论李维勇;张晨瑛;
- 联结，打开诗词审美创造大门的钥匙——以统编语文教材四年级下册第七...张晶;
- 探春索趣 红楼寻美——审美创造在教学《红楼春趣》中的落实与思考沈晓敏;
- 趣探国粹之美，传承文化之根——统编语文教材六年级上册第七单元《京...葛林高;
- 阅读_说文论道
- 基于学习进阶的文言文教学方式重构赵霞;
- 创意表达的架构、内容与层次解析李泽华;
- 打造“五学”课堂 构建教学新样态——提升阅读课堂教学质量的初步探索雷秋带;
- 在群文阅读中发挥革命文化主题单元的育人功能王青康;
- 单元视域下项目化学习实践探索罗爽琦;
- 儿童视域下文言文教学策略谈王溪;
- 统编语文教材小说教学的三大维度武春芳;
- 依托小说教学，提升学生言语智能朱丽娜;
- 巧借认知冲突 优化课堂教学——以革命文化题材类课文教学为例张婧祎;
- 非连续性文本资源的整合与开发蒋星利;
- 统编语文教材文言文教学方法探究丁文;
- 把握好语文深度学习的“点”叶利达;
- 阅读_课堂探究
- 素养本位课程观下语文单元整体教学的设计与实施肖玩君;
- “双减”背景下一年级上册语文作业的设计与使用李丽;潘茵;
- 抓准重点句段，落实语文阅读要素陈洪伟;
- 有感情朗读，读出“语文味”韩程程;
- 语文教学联结生活“四途径”邵静;
- 浅析统编语文教材课后练习的有效运用王田;
- 统编语文教材课后小练笔的类型、编排特点及教学建议谈淑琴;
- 低年级体验式阅读作业设计初探黄丽锋;
- 阅读_案例剖析
- 构建有“语文味”的课堂——以统编语文教材六年级下册《藏戏》的教学...刘淑才;
- “双线”结构下的单元统整教学——以统编语文教材三年级上册第二单元...陈巧烽;
- 基于逆向设计的大单元教学设计——以统编语文教材四年级下册第三单元...李娜;
- 巧用“阅读链接”理解课文——以统编语文教材五年级上册第一单元《桂...刘丹玲;
- 转识成智：实用性阅读与交流学习任务群的实施——以统编语文教材四年...许蕾;
- 浅谈革命文化题材类课文的教学策略——以统编语文教材六年级上册第二...王涛;吴郁;
- 习作
- 作文教学中壮族文化的渗透研究刘立元;
- 即兴习作，轻叩起步习作之门——以统编语文教材三年级习作板块的教学...刘敏;
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- 新时代新征程 刊物质量上新台阶——2023年《小学教学参考》被人大复...--